Changements sur "Création d'un espace naturel en milieu urbain a visée pédagogique"
Titre (Français)
- +Création d'un espace naturel en milieu urbain a visée pédagogique
Corps du texte (Français)
- +L’espace naturel en milieu urbain est un outil privilégié d’éducation à l’environnement pour tous les publics, (enfants, familles, personnes en situation de handicap, personnes isolées…) à différents buts éducatif, pédagogique sensorielle, thérapeutique,…
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- +Préservation de l’écosystème
- +Expliquer à travers différents ateliers l’interaction entre les plantes et les insectes et mieux comprendre notre environnement
- + Le rôle des insectes dans la pollinisation des plantes et fleurs
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- +Espace naturel pédagogique
- + Cet espace favoriserai les relations : par l’intermédiaire du rapport aux animaux, aux plantes, à la matière, au paysage et à l’environnement dans son ensemble.
- + Accompagnerai l’enfant… dans la maîtrise des apprentissages
- + Bénéfique pour le développement de l’enfant… sur les plans relationnels et sociaux qui conditionnent l’épanouissement de l’enfant
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- + Espace de découverte et de jeux
- + Comprendre le rythme des saisons, observable par la vie des animaux et des plantes
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- + Besoin de socialisation
- +Permet d’approfondir :
- + L’éducation à l’environnement par le rapport privilégié au monde animal et végétal
- + L’éducation à la tolérance et au respect de l’autre, notamment à travers la rencontre avec d’autres personnes et d’autres formes de vie
- + Acquérir des connaissances, comprendre et sensibiliser à l’existence de la vie végétale, animal…
- + Mieux comprendre les milieux et découvrir les équilibres souvent fragiles qui existent et qu’il faut apprendre à préserver.
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- +Publics : Crèches/ Ecoles maternelle/ classes primaire/personnes en situation de handicap/ familles/ centres de loisirs…
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- +Espace naturel pédagogique
- +Plaquettes explicatives et jeux interactifs
- +Animaux / insectes- ruches (vitrées), élevage d’insectes (grillons, chenilles, capricornes…) nichoirs à insectes (bourdons, abeilles solitaires…), escargots, grenouilles, poisson d’eaux douces…
- +Mare
- +Fleurs/plantes
- +Herbes aromatiques/aquatiques
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- +Notion DD
- +Notion de développement durable dans l’action éducative
- +Lieu espace nature Jonas Salk/ Allée de Lodz Gerland
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