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Budget participatif #2

#OyeParticiper Et si on allait au bout de vos idées ?

Étape 2 sur 4
Analyse des propositions 09/12/2024 - 04/05/2025
Étapes de la concertation

Changements sur "Pour booster la mobilité des Grillons, petits et grands !"

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Corps du texte

  • +["Pratiquer une activité physique quotidienne contribue au bien-être et à la santé, conditions fondamentales pour bien apprendre. \n_____ \nLes bénéfices de l’activité physique sur l’apprentissage sont nombreux et ne sont plus à démontrer : les facultés cognitives sont décuplées, la gestion des émotions est mieux maitrisée, et les enfants apprécient de faire travailler leur corps et leur imagination, et sont ainsi mieux outillés pour s’émanciper des écrans. \n_____\nAujourd’hui, c’est ce que souhaite renforcer l’Ecole Maternelle et Elémentaire des Grillons en cohérence avec la mise en œuvre des APQ « Activités physiques quotidiennes ». Cette mesure, distincte de l’EPS, vise à susciter un mouvement d'adhésion autour d'un objectif partagé au service du bien-être des élèves et de leur santé, et au bénéfice de leurs apprentissages. Il s’agit de multiplier sur les temps scolaire et périscolaires, les possibilités d’expression corporelle, à travers des parcours modulables, des jeux collectifs, du matériel d’équilibre, mais aussi un réagencement d’une des cours extérieures de l’école. \n_____\nUn peu de matériel pour autant de bénéfices ? ! Votons OUI !"]
  • +["Pratiquer une activité physique quotidienne contribue au bien-être et à la santé, conditions fondamentales pour bien apprendre. \n_____ \nLes bénéfices de l’activité physique sur l’apprentissage sont nombreux et ne sont plus à démontrer : les facultés cognitives sont décuplées, la gestion des émotions est mieux maitrisée, et les enfants apprécient de faire travailler leur corps et leur imagination, et sont ainsi mieux outillés pour s’émanciper des écrans. \n_____\nAujourd’hui, c’est ce que souhaite renforcer l’Ecole Maternelle et Elémentaire des Grillons en cohérence avec la mise en œuvre des APQ « Activités physiques quotidiennes ». Cette mesure, distincte de l’EPS, vise à susciter un mouvement d'adhésion autour d'un objectif partagé au service du bien-être des élèves et de leur santé, et au bénéfice de leurs apprentissages. Il s’agit de multiplier sur les temps scolaire et périscolaires, les possibilités d’expression corporelle, à travers des parcours modulables, des jeux collectifs, du matériel d’équilibre, mais aussi un réagencement d’une des cours extérieures de l’école. \n_____\nUn peu de matériel pour autant de bénéfices ? ! Votons OUI !"]
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  • +["Pratiquer une activité physique quotidienne contribue au bien-être et à la santé, conditions fondamentales pour bien apprendre. \n_____ \nLes bénéfices de l’activité physique sur l’apprentissage sont nombreux et ne sont plus à démontrer : les facultés cognitives sont décuplées, la gestion des émotions est mieux maitrisée, et les enfants apprécient de faire travailler leur corps et leur imagination, et sont ainsi mieux outillés pour s’émanciper des écrans. \n_____\nAujourd’hui, c’est ce que souhaite renforcer l’Ecole Maternelle et Elémentaire des Grillons en cohérence avec la mise en œuvre des APQ « Activités physiques quotidiennes ». Cette mesure, distincte de l’EPS, vise à susciter un mouvement d'adhésion autour d'un objectif partagé au service du bien-être des élèves et de leur santé, et au bénéfice de leurs apprentissages. Il s’agit de multiplier sur les temps scolaire et périscolaires, les possibilités d’expression corporelle, à travers des parcours modulables, des jeux collectifs, du matériel d’équilibre, mais aussi un réagencement d’une des cours extérieures de l’école. \n_____\nUn peu de matériel pour autant de bénéfices ? ! Votons OUI !"]
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Auteur de la version
Avatar: CPEGrillons CPEGrillons
Version créée le 08/12/2024 14:40

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